今天教师节，我想聊聊“师与徒的博弈”
一直以来有两个词语，我印象非常深刻：“倾囊相授”与“教会徒弟饿死师父”，这两个词简直就是现实版师徒关系的真实写照，简单来说，就是“教”与“不教”的问题。
今天，我尝试站在双方的角度，来深入聊一聊这个话题。
倾囊相授是师父的风骨
当我还是很傻很天真的年纪时，我会觉得：师父全心全力教徒弟，不是理所当然的吗？长大之后才慢慢懂，我把这件事情想简单了，师与徒的博弈之所以会存在，是因为知识即生存资本。
什么意思？
在传统手艺和现代职场中，核心知识往往是个人安身立命的根基，一旦毫无保留地传授出去，师父就可能失去稀缺性，甚至被徒弟取代。
据说，清朝中期京城高达83%的药铺倒闭，竟都与“师徒反目”直接相关。
所以，灵魂拷问来了：如果教会徒弟真会饿死师父，师父还愿意“倾囊相授”吗？
如果明知道会这样，还是一无反顾地全部都教，有人会说：这个师父真有风骨！有人则会说：这人真傻！保密配方在自己手里不香吗？
可人终有年老的一天，终有回归大地的一天，如果师父们都自私地以自己的利益为先，
那么最终面临的问题很可能就是：技艺失传。
我相信，中国古代有很多好的技艺一定失传了，毕竟有风骨的人，一定不是大多数。
“师与徒的关系”，过去与现在可不太一样
以前的师徒关系，和现在的师徒关系很不一样。
就以中医学为例，过去徒弟可能要在师父家里打杂三年，同吃同住不说，帮师父家做事，甚至侍奉师父，端茶倒水，砍柴挑水，洗衣做饭，什么都做。
师父也不是一上来什么都教，一开始可能教点基础，让徒弟背诵古医书。
在一起生活的一点一滴中，观察徒弟的本心，一方面，看他有没有治病救人的仁心，另一方面，考验徒弟的忠诚度，毕竟，如果全部本事教给徒弟后，以后还得靠徒弟来帮分担生计，甚至养老送终，
有人说，师父为什么不靠自己的子女？
一、不是所有子女都爱好医学
就像现在很多孩子都不按父母的想法报高考志愿一样。
二、也可能他们根本不是这块料
很多技艺需要天赋，教有天赋的人也容易许多，师父除了物质需求，还有精神需求，把自己传承或发明的”绝技“、创建的”门户“或”品牌“，再传下去，发扬光大，让后人铭记，就是师父们升华的精神追求，
当然，根据马斯诺人类需求原理，这个得在师父们初步实现物质追求之后更容易出现。
三、子女未必有徒弟孝顺，或者根本没子女
这一点很多人不理解，其实社会现实里大把子女不孝顺的例子，尤其是，当看到父母把绝学传给“外人”的时候。
师父”留一手”也是为了生存
“教会徒弟饿死师父”的顾虑，不是没有道理的，本质上是资源稀缺下的自我保护。
在过去生产力有限的环境里，一门独门手艺就是一家人的饭碗，客户就只有那么多，徒弟学会之后如果自立门户，用更低的价格抢客户，师父的生计直接就会受冲击。
最典型的就是过去很多民间工匠，核心的“最后一招”永远不会轻易外传，宁可带进棺材，也不肯轻易教给徒弟。
这是师父小气吗？不是。
在没有专利保护、没有行业规则约束的环境里，这是他唯一的核心壁垒，是自我保护。
过去师徒关系的典范：不是零和博弈，而是利益共同体
过去的老字号药铺、戏班等，当师父通过长时间的观察、考验，可能最后双方立下契约，师父就会倾囊相授相关技艺。
徒弟出师后，要么留在店里当骨干（打长工），要么自立门户（开分店），会和师门互相照应，取长补短，整个行业的口碑靠一代代师徒的完整传承才能立住。
在这种模式下，师徒不是零和竞争，而是利益共同体。
现在的师徒关系：脆弱且复杂
大家在现代职场上肯定遇到过：你是老员工了，某天来了新同事，领导一定会告诉你，由你来带他们，当他们的师父，除非是销售团队的下属，可能有管理津贴，但大部分情况下，可能只是义务劳动，教的好，可能是领导的功劳，教的不好，却是你的责任。
甚至极端情况下，新同事比你做得更好，工资却更低，大有取代你的趋势，或者学完本事就跳槽，你辛苦教的努力也成白费，又得进入下一批新同事培训的循环。
如果你有关键性技艺，能为公司赚大钱，你肯定不太愿意，轻易“倾囊相授”。
就算你真的想找接班人，现代职场，人员流动性大，人家没义务给你免费打工三年，让你去考察人品，忠诚度，那更是现代00后、10后字典里没有的东西，短短相处时间里，你能找到合适的继任者吗？得纯靠运气。
在这种模式下，师徒关系脆弱且复杂，天平会倒向零和竞争更多一些。
如何破解现代社会师徒关系的零和博弈
放到今天的职场和行业环境里，这场博弈有了新的解法，其实并不需要在“倾囊相授”和“留一手”之间二选一。
一、用合作协议绑定利益
博弈的根本，其实就是为了利益，既然现代社会，给不了师父们太多时间来考察徒弟品性，也不可能让徒弟来侍奉师父的一辈子，那么，用**“合同”、“专利”、“原创”**这些现代化法律武器，来帮助师父们保护自身的合法权益，让师父们放心地传承完整技艺。
即便有人违反协议、撕毁合同，至少有法律武器来帮你讨回公道，追回应得的赔偿，这是用现代化工具/规则来帮助实现“正和博弈”。
二、知识的不断迭代
现代社会发展迅速，很多所谓知识或技艺迭代速度飞快，就像现在的开源技术，大家都无偿地把开源代码放出来，让全世界的人使用，不仅自己没有失去，反而，汇聚了全世界的人的反馈、改进，让原本的技艺不断迭代升级，变得更完善、更高级。
师父们如果做不到无偿开源，至少要保持一颗“活到老，学到老”的心，只要你自己能将技艺不断精进，永远走到徒弟们的前面，那么徒弟们就只能仰望你、追随你，甚至免费为你做宣传，这是让你要放大和保持你在博弈中的竞争优势。
三、放平心态、升华精神追求
当你物质积累到一定程度，其实人们就会开始追求精神享受了。因为物质的享受是有极限的，精神的享受却可以是无限的。
你买一个新iphone的新鲜劲儿，可能一个星期就过了，但如果你资助了一个山区孩童，看着他成长为国家的栋梁，这种满足感可能会伴随你一生。
师父们也是这样，无论是你的技艺或品牌，还是你的徒弟们、学生们的成长，能亲眼看到他们能传承和发扬下去，这将为你带去最大且无限的享受。
明叔观点
明叔带过团队，下属总计也差不多上百了，我把每一个下属都当成徒弟来对待，我更愿意让他们叫我“邵老师”，而不是“邵总”“邵经理”，可能也有点“好为人师”吧。
我自认为做到了对每个人都“倾囊相授”，不仅在工作中，甚至在他们的个人生活中也多有关怀与帮助。
不过，现代职场人际关系复杂，职场上许多人都是戴着面具做人，我掏心掏肺对别人，别人也可能认为我在压榨他，人走茶凉很正常。
我的下属里，有许多挺有出息的，有自己开公司的，有在别人公司当上合伙人的，也有升职为经理、总监的，他们很多人做到了“青出于蓝而胜于蓝”，对此，我很骄傲，也祝福他们。
他们中有那么几位，时不时会关心一下我，甚至在我困难时还会出手帮助我，我很感动。还有一些，在街上见到我还会喊一声“邵老师”，即便他们中很多人，不会在教师节给我发祝福，甚至下次见面也未必会主动打招呼（或者已经不记得了），我一点儿都不在意。
因为：幸福从来不是别人给予的，而是你自己内心感受的。
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